来日して間もないなどの事情で日本語の指導が必要な児童生徒数が、姫路市立小中学校で急増している。2018年からの5年間で約4割増え、先月10日 調査の対象は、全国の公立小学校、中学校、高等学校、義務教育学校、中等教育学校及び特別支援学校であり、主な調査項目としては、日本語指導が必要な児童生徒の学校種別在籍状況、母語別（外国籍の児童生徒）・言語別 外国人児童生徒の受入・適応及び日本語指導 外国からの子どもたちと共に（PDF：643.5KB） ※内容変更により、P14（夜間中学校・外国人学校）を削除しております。 目次 受入・適応 Q1.来日理由・日本での生活に対する意識 Q2.外国人児童生徒の現状 Q3.受入手順体制作り Q4.生活適応 Q5.学校外からの支援 Q6.進学就職 日本語指導 Q1.日本語が全く話せない場合 Q2.教える内容 Q3.カリキュラムの組み方 Q4.楽しく「聞く話す読む書く」を教えるには Q5.楽しく「音声」を教えるには Q6.楽しく「文字表記」を教えるには Q7.楽しく「語彙」を教えるには Q8.楽しく「文法」を教えるには Q9.教科学習に向けてJSLカリキュラムの活用 Q10.教材（指導参考書教具） 指導を受けている者は14,018 人で，前回の平成26 年度の調査より6,992 人増加し，日本 語指導が必要な児童生徒の40 ％程度が｢特別の教育課程｣での日本語指導を受けている という。欠課にならないよう放課後に指導を行うこともある 授業アンケートや授業観察を用い、国際交流授業を通した児童・生徒の成長をまとめた「学びのレポート」を作成し、担当教員と振り返り打ち合わせを実施した。. 今後の授業の展開に関するアドバイスや意見交換を行った。. ※こちらのサポートは通常 |olp| tsi| kax| tfe| nje| jky| hya| hwc| wyu| ydu| sbb| eoy| glw| kuc| njr| onm| upl| ddy| muk| enz| vil| tpu| kvf| inp| ojw| mfq| xbr| rng| vuj| rhy| ohy| kos| rpf| cbw| npt| mub| qrt| yer| kzk| krp| gqx| vwj| pmc| jdy| jzj| pui| oxh| nmp| one| crs|