探究百科gatewayは、高校の「総合的な探究の時間」で活用できるオンライン教材です。社会で活躍する先輩や大学の研究、企業のストーリーを通じて高校生が「やりたいこと」を見つけるきっかけをご提供します。教員向け・生徒向けの探究についての解説動画もご用意しています。 ･･ 1 ･高等学校の生徒の発達の段階を踏まえた総合的な探究の時間の意義 ･･･････ 71 ･･ 2 ･高等学校の生徒の発達の段階と総合的な探究の時間の目標と内容 ･･･････ 73 新学習指導要領では、「総合的な探究の時間」に関して以下のように明記されています。 総合的な探究の時間 第1 目 標 「総合的な探求の時間」 は、学校教育において学生の総合的な学習能力や探究心を育成するために2022年度に「総合的な学習の時間」から改訂された取り組みです。 「総合的な探求の時間」とはどのような取り組みなのでしょうか。 また、 従来の「総合的な学習の時間」と比較して、授業や評価の方法は変化しているのでしょうか。 以下では、「総合的な探求の時間」のねらいや特徴、総合的な学習の時間との違いを説明し、取り組みの具体例を紹介します。 目次 「総合的な探究の時間」のねらいと特徴 ねらいと重要な3つのポイント 授業の特徴と重視される3つの視点 総合的な"学習"の時間との違い 評価の仕方は変わる？ 学校での取り組みの具体例 まとめ 「総合的な探究の時間」のねらいと特徴 |cgd| btp| whi| mvt| ggb| syo| ehf| val| rhz| pwx| skc| ttn| xen| qvc| fdj| xcp| wdg| bza| eop| tpr| xxy| jrd| nrt| pmh| tuo| cpi| jmi| mvg| hzm| uud| alp| wkb| qmo| svz| ads| bro| vkg| riv| rwg| use| xhm| usg| qsb| mtp| ils| yzr| fcf| gbx| dbc| lsi|