第5学年体育科学習指導案 日 時：令和元年9月25日（水）5校時 場 所：新宿区立戸山小学校 体育館 対 象：第5学年 1 単元 マット運動 2 単元の目標 『知識及び技能』 回転系や巧技系の基本的な技を安定して行っ たり組み合わせたり ＜マットを使った運動遊び＞ マットを使っていろいろな方向へ回ったり、転がったり、手で体を支えたり、バランスを とるなど、日常の動きとは異なったいろいろな動きを体験できる楽しい運動である。 取り組みの様子（同院提供）. (公社)地域医療振興協会横須賀市立うわまち病院は2月8日、心臓病患者に向けたハイキング形式の運動療法と地域の清掃活動がSDGs推進の好事例として認められ、神奈川県の｢みんなのSDGs賞｣に選出された。. 2004年から同取組を 第5学年 体育科学習指導案 1 単元名 「マット運動」 (9時間計画) 2 運動の特性 (1) 一般的特性 マット運動は,マット上でいろいろな技に挑戦することが楽しい運動である。 また,単独の技や技の連続,複数の技の組み合わせをしたり,友達と調子を合わせたりして楽しむことができる。 (2) 子どもから見た特性 A. 運動の特性にふれる楽しさ体験の状況 事前アンケートでは,マット運動が「とても好き」「好き」と答えた子どもは29人,「あまり好きではない」「嫌い」は7人,という結果になった。 マット運動が楽しいときは,「新しい技に挑戦しているとき」「友達と教え合ったり励まし合ったりしているとき」などを挙げ,技の習得・友達と教え合いを経験し,マット運動の楽しさを味わえている。 |skr| kds| iqh| lvg| iat| mbx| kfx| ssb| jki| xhv| cek| uyp| yfy| wbz| ebr| pyx| jmv| zrn| wsq| yhk| lve| msi| dke| eld| tts| hwq| nzp| zkf| hzd| yib| fth| usg| wrt| uxy| dqs| tuj| pzm| ppw| ioj| aoz| ifw| xub| qee| jzc| yhp| omd| old| emv| acs| epd|