ピアジェ の 認知 発達 理論
スイスの発達心理学者・ピアジェの「認知発達理論」をご存知でしょうか?ピアジェは、子ども独自の発達段階があることを提唱し、幼児教育の現場においてもピアジェの理論が生かされています。今回は、そんなピアジェの理論について紹介します。
ピアジェの心理学〜シェマや認知発達の4段階、道徳観の発達を解説 2023年2月26日 2024年1月3日 子どもの発達心理について色々と調べていたら『 ピアジェ 』って人を知ったんだけど、何をした人なんだろう・・? そんな疑問に答えます。 本記事では、 ピアジェ の 心理学 について、以下の項目を初見の方にもわかりやすく解説します。 本記事の内容 ピアジェについて ピアジェの功績 ピアジェの理論の中身 ぜひ最後まで読んでいってくださいね。 発達心理関連の記事一覧 ピアジェって誰? ? ピアジェ( wikipedia より) ピアジェさんの本名は『 ジャン=ピアジェ(Jean Piaget) 』です。 1896年から1980年まで生きた、 スイス の心理学者です。
Piaget, J(ピアジェ) の提唱した認知発達段階説は、発達理論として非常に有名です。 ピアジェはこどもの認知機能(思考)の発達は、外界を認識する「 シェマ(スキーマ構造) 」の質的変化が4つの段階(感覚運動期, 前操作期, 具体的操作期, 形式的操作期)を経て進むと考えました。 ( 補足: 同化・調整・均衡化 ) 感覚運動期 : 0カ月~24ヶ月(2歳) (永続性・表象機能の獲得) 感覚と運動の協応により外界に適応する時期で、行動に対する結果から少しづつ行動を修正して適応行動パターン (シェマ)を獲得します。 また、この時期に、「 対象物の永続性の理解 」や「 表象機能 」を獲得します。 オペラント条件付け的ですが、あくまで感覚運動的レベルです。
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