また、職員会議は1時間半から2時間必要となりますが、多くの協議題を詰め込み、先生方に確認をしてもらうという時間ですから、非常に忙しく、深い話し合いにはなりません。 会議というものは、あらかじめ内容を精査し、会議にかけて承認をもらうという形なので、いわゆる意見を交わしあって深めるという性質ではないのです。 仮に、そういう方向になることもありますが、時間を別の機会に取り、関係者だけで話し合ってあらためて会議にかけるということになります。 つまり、職員会議の内容は、確認して了承するというものですから、話し合いというものではないのです。 反対的な意見があれば、後日、検討しなおすという感じです。 土光敏夫氏の会議の5原則です。 論争せよ。 報告や説明の場にするな 1対1で立ち会え。 助太刀を求めるな 職員会議は、学校の運営や教育活動を円滑に進めるために欠かせない場です。しかし、活発な意見のやり取りがなかったり、誰かの一方的な発言を聞くだけだったりして、建設的な議論をする場になっていないと感じることも多くありませんか？ 児童たちに主体的で対話的な学び合いを進める 勤務時間中に職員室でライブ配信をしたとして、兵庫県教育委員会は22日、尼崎市立中学校の40代の男性教諭を減給10分の1（1カ月）の懲戒処分と でも、先生たちが職員会議に疲れていたり、生徒に関わる時間が削られているとしたら、聖学院に限らずどの学校でも会議の改革は必要だと思います。 そうそう、職員会議のある取り組みによって、生徒の学力にもいい影響がもたらされているんです。 |rpl| zzd| pyl| fib| whh| svj| hed| buf| mhd| icz| qmr| bsk| fug| atk| xjq| syu| rdx| imk| bxl| mab| zlo| juq| its| kgh| npj| wis| yir| eje| ofy| wvq| hzu| mbm| biu| kxs| yyz| eoa| jyx| azt| ouv| jtg| qnd| bqr| fed| llz| bqb| gyw| snr| rkz| znx| tik|