発達 理論
エリクソンの「心理社会的発達理論」とは. エリクソンが提唱した論は、「心理社会的発達理論(psychosocial development)」と呼ばれています。人間の心理は、周囲の人々との相互作用を通して成長していくという考えです。
エリクソンの発達理論 乳児期(0~1歳) 幼児期前期(1~3歳) 幼児期後期(3~6歳) 児童期(7~11歳) 青年期(12~20歳) 成人期初期(20~30歳) 成人期(30~65歳) 老年期(65歳~) エリクソンまとめ ピアジェの発達理論 乳児期(0~1歳):感覚運動期 幼児期(1~6歳):前操作期 児童期(7~11歳):具体的操作期 青年期(12~20歳):形式的操作期 ピアジェまとめ エリクソンとピアジェの発達理論の比較 人間の発達過程 受精後8週以内 受精後12週以内 受精後12週以後 受精後21週6日以降 出生時 生後2カ月~ 生後3~5カ月 生後5カ月 9カ月~1歳前後 1歳2カ月~ 1歳6カ月 2~3歳 3歳 3~4歳 4~6歳 第一次性徴と第二次性徴
発達の理論 発達 (development) とは、精子と卵子の受精から死に至るまでの一生涯の 『質的・量的な変化の過程』 と定義する事が出来ます。 人間は、一生の間、絶える事なく変化をし続けるという前提に立ち、その継続的な変化の仕組みと実際の状態について調査・研究するのが 発達心理学 と呼ばれる分野になります。 以前は、心理学における "発達" という言葉は、日常用語の発達と同じように、誕生~成人期までの機能的形態的発展の "上昇の過程" という意味が込められていました。 しかし、現代の発達心理学における発達の概念には、成人期以降の中年期・老年期も発達の段階として含まれていて、 誕生~死までの生涯全ての過程 を発達と定義しています。
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