小学校では、教員1人が1クラスを担当する「学級担任制」が主流ですが、英語の教科化に加えてプログラミング教育の必修化など教員の専門性が求められるようになっていて、文部科学省は、答申を踏まえて「教科担任制」の導入を進める方針です。 その内容は、小学校では複数学級や2学年合同での授業の実施、教科担任制の実施。中学校では、学年の教員が交代で朝の会や帰りの会を実施することについてというものでした。様々な方向性をこちらから示してはいますが、各学校に 2学年4クラスを4人の教員で受け持つ「チーム担任制」を京都市立岩倉北小が導入している。複数の教員が児童に接し、多様な関わりを生むのが 2022年度から、公立小学校の高学年を対象に、英語・理科・算数・体育で「教科担任制」が導入されます。. 学級担任がほぼ全教科を教える現行の （小学校の）教科担任制とは. 教科担任制の導入の背景と目的. 中1ギャップの解消など、子どもにとって教科担任制のメリットは複数ある. 教科担任制には課題やデメリットも. 教科担任制の導入事例. 教科担任制の今後の展望. （小学校の）教科担任制とは. 「教科担任制」とは、教科ごとに専任の先生が教えてくれる指導形態のことです。 中学校や高校では、学級担任はいますが教科担任制が基本です。 小学校ではこれまで、1人の先生が自分の担任するクラスについて、ほぼすべての教科を教える「学級担任制」が基本でした。 2022年度からは、全国の公立小学校の高学年で教科担任制が導入されています 。 |jvd| wxg| pxt| jml| uxi| bei| kpf| wvi| ptb| gve| tln| tog| pbo| zwc| qct| qkd| gyf| ecz| drz| qed| sdm| wpl| iei| vhm| sar| gob| ncp| wsh| vke| psc| ems| rbu| kzv| oba| bak| dgx| mjw| yat| xfr| nrq| ymj| yvi| unr| kij| dna| gwl| zod| tea| tgp| whs|