学習 状況 調査
全国学力・学習状況調査 (ぜんこくがくりょく・がくしゅうじょうきょうちょうさ)は、 文部科学省 が 日本 全国の 小 中学校 の最高学年(小学6年生、中学3年生)全員を対象として、学力・学習状況の調査を目的として行う 学力調査 である。 (ただし、本来は文部科学省が都道府県および市町村教育委員会の協力を得て行うもの [1] なので、教育委員会が自主的判断で参加を拒否することも可能である。 ) 全国学力調査 、 全国学力テスト とも呼ばれる。 2007年 より実施。 学力を問う出題だけでなく、児童・生徒の学習環境や生活環境の アンケート 調査も行う。
「教科調査」や「学習状況」について 子どもたちが、失敗を恐れることなく、挑戦することができる等の「優しく 強く 愛しい人」に育つように、温かく見守りながら、学校だけでなく家庭でも「かわいい子には旅をさせよ」という精神を大切にして接して
全国学力・学習状況調査 本調査は,文部科学省が,学校の設置管理者等(教育委員会,学校法人等)の協力を得て実施するものです。 本体調査 調査の目的 調査実施日:令和3年5月27日(木) 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から,全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し,教育施策の成果と課題を検証し,その改善を図る 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる そのような取組を通じて,教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する 調査対象 国・公・私立学校の小学校第6学年,中学校第3学年 原則として全児童生徒 調査内容 教科に関する調査(国語,算数・数学)
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