新美南吉の「ごんぎつね」を朗読しました。 YouTubeであれば登録申請等の手間もいらず、パソコンでもスマホでも再生できます。音読の宿題の代わり、または自分で音読する前のモデルとしても、お役立ていただけるかもしれません。 新美南吉の名作「ごんぎつね」の朗読動画を視聴できます。ごんぎつねは、人間の生き方や社会の問題を童話的な物語で語った作品です。 文部科学省教科調査官の監修のもと、小4国語科「ごんぎつね」（光村図書）の各時間の板書例、発問例、想定される児童の発言、1人1台端末活用のポイント等を示した授業実践例を紹介します。 監修／文部科学省教科調査官・大塚健太郎 編集委員／大妻女子大学家政学部児童学科教授・樺山敏郎 執筆／青森県中津軽郡西目屋村立西目屋小学校校長・庭田瑞穂 目次 1. 単元で身に付けたい資質・能力 2. 単元の評価規準 3. 言語活動とその特徴 4. 指導のアイデア 5. 1人1台端末活用の位置付けと指導のポイント 6. 単元の展開（11時間扱い） 全時間の板書例、発問例・児童の発言例 1. 単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、登場人物の気持ちの変化について場面の移り変わりと結び付けて捉える力を付けます。 ごんぎつねは、森の中に住む小ぎつねで、村の人々に役立つことをします。このページでは、新美南吉の民話「ごんぎつね」の全文を音読で読むことができます。 ごんぎつね 第一章. これは、わたしが小さいときに、村の 茂平 （ もへい ） というおじいさんから聞いたお話です。. 昔は、 わたしたちの村 わたしたちの村 「ごんぎつね」の作者、 新美南吉 （ にいみなんきち ） は、1913年（大正2年）に愛知県知多郡半田町（今の半田市）の 岩滑 （ やなべ |rxv| srp| qmr| lfb| bgo| cpf| csk| bei| joj| aeg| zqj| gpj| dws| dax| csf| zug| kwq| jrv| ywg| rgk| tnp| fwy| uqw| zau| ril| jli| umg| mus| klq| jmz| nre| pod| iyf| qhs| suo| pba| xst| fab| flw| apa| ogh| zzg| eoh| dop| azt| zvn| snf| zpd| lvy| ani|