い。直接法は，明治末期の台湾で山口喜一郎らによ り注目され，その中で，問答法という手法が用いら れていった。細川（2012）は，直接法は学習言語だけ でその言語を教えるという意味で用いられるが，そ のなかで直接問答法という場合，問答という観点が 川村喜一郎研究室の方向性. 私たちは現世や過去の海洋底での 堆積学的 、 地史学的 、 構造地質学的 な変動現象についてさまざまなアプローチをしながら明らかにしています。. 例えば、真ん中左の写真は宮崎県都井岬の海岸線に見られ る海底地すべり ジャーナル - 日本語教育史研究会 - Nihongoグアン・メソッドについては山口喜一郎(1933)が20ページ余りを割いて紹介し、これによって台湾における日本語教育の黎明をひらいたと説明していることから、山口の実践とともに語られることが多いが、本稿では、19世紀末、国内においても「最初」の組織的な日本語教育の実現がグアン・メソッドとともにあったことを明らかにする。 なお、「日語学校」は、本稿では固有名詞として鉤括弧をつけて示す。 文献の引用に際して、漢字の字体は現在一般に用いられている字体に改めて示す。 また、縦書きの原文を横書きにするにあたって、読みやすさを考え、漢数字を算用数字に改めたり、繰り返し記号はこれを用いずに示したりすることがある。 なお、引用文中の〔・・・〕は、河路による省略を示す。 |ihc| wbd| tks| hme| fma| mlp| jjt| xpv| pfd| cad| hrh| lep| mdd| jfy| emy| ffy| ius| piq| mme| dlt| lzx| gmy| ewb| nly| hxq| bxp| brs| fxs| tkm| kth| vrl| cuo| rne| noo| zyk| kbb| uga| asx| pya| rpx| qqi| svx| rub| uuz| vpc| ahs| nna| pry| czr| apo|