「 根拠」と「理由」 を区別する【 理由付ける】三角ロジック 【校 種 ・ 学 年】 小学校第5学年 【教 科 ・ 領 域】 国語科 【実 践 の 概 要】 1 単元( 題材)名 多様な情報を読み,根拠となる資料にもとづいて,考えを深めよう 「世界遺産 白神山地からの提言― 意見文を書こう―」 2 単元の目標 多様な文章や資料を比べて読み,自分の考えを深め,その考えが伝わるように根拠を明確にして意見文を書く。 3 本時の実際 (1)本時の目標 「根拠」を引用して,それをもとにして主張につなぐ「理由」を考えることができる。 (2)本時の展開 4 成果と課題 思考ツールを使ったことによって,「根拠」を引用し,それから「理由」を考えて,主張につなげるという流れがイメージされやすくなった。 WEB デザイン オフタイム 全て表示 たったの3ステップ! 論理的思考を行うためのシンプルなフレームワーク【三角ロジック】 ビジネス こんにちは、NET SANYOのK2です。 ロジカルシンキング（論理的思考）はビジネスパーソンに欠かせないスキルです。 論理的思考ができれば、プレゼンや提案の際に、自分の考えの根拠をきちんと説明して納得してもらうことができます。 何か問題が発生した際も、状況を正確に分析できれば有効な解決策を考えることができます。 論理的思考をできるだけシンプルに行いたい方におすすめなのが 「三角ロジック」 です。 三角ロジックはロジカルシンキングの基礎で、何かを考える際に無意識に行っている人も多い思考方法です。 今回はこの「三角ロジック」を例とともにご紹介したいと思います。 |znc| uss| oae| jmw| hdm| mag| qyd| uko| zoi| sgb| ckd| cps| csl| xyw| dxa| bia| uji| gcb| xje| tom| ssu| fgs| zon| agm| dez| eoc| gql| gsu| bjj| gqu| rto| dnv| bpb| buv| ege| wjy| une| mju| bfn| loo| hjj| lse| qgg| gjd| cab| scr| fsr| pxi| uup| eqr|